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　　、排列组合、比例等知识解决实际问题。2通过解决生活中常见的有关自行车里的问题,了解数学与生活的广泛联系,经历“提出问题——分析问题——建立数学模型——一求解一-解释与应用”的解决问题的基本过程,获得运用数学解决实际问题的思考方法。同学们,你们都认识自行车了吧,你认识的自行车有哪些种类呢?普通自行车、变速自行车、电动自行车研究普通自行车的速度与内在结构的关系1说一说你了解到的普通自行车和变速自行车的些知识。:自行车中会有哪些数学问题?两种自行车,各蹬一圈。能走多远??直接测量路上的距离(但是误差较大)2以取用计算的方法吗?怎样计算呢?:蹬一圈车轮就转一圈走的路即是车轮的一周周长,你认为对吗?不对,蹬一圈,前齿轮转一圈,后轮不止转一圈,后齿轮也就不止转一圈。所以先要求蹬一圈,后齿轮转几圈。4讨论:前齿轮转一圈,后齿轮转几圈?前齿轮转的圈数前齿轮的齿数后齿轮转的圈数后齿轮的齿数也就是前齿轮转一圈,前齿轮的齿数后齿轮的齿数后齿轮转5蹬一圈,自行车走的距离计算公式:车轮周长(前齿轮的齿数:后齿轮的齿数)练习:前齿轮齿数:48后齿轮齿数:19车轮直径:71cm蹬一圈,能走多远?71X819563cm